Az oktatás területén a diákok értékelése minden szinten fontos. Az értékelés lehetővé teszi az egyes iskolák számára, hogy térképezhessék elő a tanulókkal való munkájukat. Segíti a főiskolai felvételi bizottságokat is, amelyek az egyes diákok teljesítményét és képességeit mérik. Végül lehetővé teszi az iskolák számára, hogy döntéseket hozzanak a tanárok felvételéről és a költségvetés elosztásáról. A hagyományos értékelési módszerek előnyöket és hátrányokat kínálnak az oktatók számára rendelkezésre álló egyéb értékelési lehetőségekhez képest.
Meghatározás és alternatívák
A hagyományos értékelés olyan szabványosított tesztekre utal, amelyek a válaszokat korlátozott számú választ használják. Ez magában foglalja a többszörös választást, igaz vagy hamis és néhány rövid válasz választ. Más vizsgálati módszerek, amelyeket néha teljesítményalapú értékelésnek, alternatív értékelésnek vagy hiteles értékelésnek neveznek, arra a folyamatra összpontosít, amelyen a hallgató a végső válasz mellett válaszol. Az alternatív felmérés hosszú idejű válaszokat és esszé kérdéseket tartalmaz.
Könnyű elemzés
A hagyományos értékelés egyik fő előnye, hogy az adminisztrátorok és a felvételi szakemberek könnyedén elemezhetik és összehasonlíthatják a hallgatói pontszámokat. A szabványosított tesztelés, amely teljes mértékben a számszerűsíthető válaszokra támaszkodik, olyan eredményt ad, amely könnyen megérthető. A tesztelők megkülönböztethetik a kérdéseket, hogy meghatározzák, mely területeken tanulnak ki a diákok és milyen nehézségekkel küzdenek. A diákok eredményei időben összehasonlíthatók egy nagy, sokszínű csoportban.
A kontextus hiánya
A hagyományos értékelési módszerek hátránya, hogy hiányzik a valós környezet. A diákok egyenként válaszolnak a kérdésekre, anélkül, hogy hosszú távú kritikus érvelési készségeket kellene alkalmazniuk. Hiányoznak az esélyük arra, hogy bizonyítékkal rendelkezzenek a kérdés specifikus témájával kapcsolatos ismeretek hiányában. Az alternatív értékelési módszerek lehetővé teszik a diákok számára, hogy a legtöbb munkahelyen vagy a napi feladatokban a problémamegoldást és a tudásalkalmazást jobban hasonlóképpen alkalmazzák.
A tanításra gyakorolt hatás
A hagyományos értékelésnek is van előnyei és hátrányai, amikor az oktatók tanítják. A hagyományos értékelés a pedagógusokat arra kényszeríti, hogy időt tanítsanak a tanulóknak a tesztek kezelésére, beleértve a megfelelő válaszok kiválasztási stratégiáit egy felsorolt csoportból. Az alternatív értékelés lehetővé teszi a pedagógusok számára, hogy a kritikus gondolkodási készségekre összpontosítsanak, amelyeket a hallgatók természetesen a hosszú formájú tesztkérdésekre tudnak alkalmazni. Azonban olyan helyzetekben, amikor az alternatív értékelés helyettesíti a hagyományos értékelést, ez azt jelenti, hogy a tanároknak új módszereket kell tanulniuk a tesztelőkészítésben, és az iskoláknak alternatív teljesítmény-értékelési formákat kell kidolgozniuk diákjaik és tanáraik számára. Ezek a változások az új felmérés formáját magukban foglalják, ami hozzáadott költséget jelent az iskolák számára, és a jelenlegi tanulók tanítási módszereinek zavaró változását.
