A munkáltató szemszögéből a diákok felvétele különböző erősségekkel és gyengeségekkel rendelkezik. Persze, általában fiatalok és energikusak, de még mindig az iskolában vannak. A középiskolában vagy a főiskolában való részvétel elkötelezettség. Egy vállalkozás tulajdonosa vagy vezetője álláspontja szerint a hallgató foglalkoztatása egy kicsit olyan, mintha egy másik munkát vállalnának. De több van, mint az ütemezési tényező. Használja az alábbi előnyöket és hátrányokat, hogy eldöntse, hogy kell-e felvenni valakit, aki még az iskolában van. Olvassa el, hogy bölcs dolog lenne összeállítani az interjúk kérdéseinek listáját egy hallgató számára.
Néhány jó dolog a diák felvételéről
Nem minden diák veszi komolyan az iskolát, de éles intuícióval és néhány jól megtervezett kérdéssel általában meg tudja jeleníteni azokat, akik elkötelezettek az íróasztal mögött. Azok a diákok, akik szorgalmasan tanulmányozzák, gyakran szorgalmasak arra, hogy mire gondolnak, mint például a munkahelyek. A jó tanuló által a munkaasztalhoz kapcsolódó készségek általában a kreativitást, a szervezést és a problémamegoldást foglalják magukban. A többi hallgatói erősség lehet a jó hallgató, a csapatmunkás és a vezető.
Ha szezonális üzlete van: Például, ha gyümölcsös állványt használ, akkor előnyös lehet, ha egy diákot vagy kétet foglalkoztat. Nyári menetrendjeik nyitva vannak, így talán szívesebben vegyenek fel extra műszakokat, hogy kihasználják az idejüket a könyvekből és a tanárokból vagy a tanárokból. Bár néhány nem hallgatói munkavállaló néha visszatér a szezonális munkához, sokan rendszeres foglalkoztatást találnak máshol. Másrészt, egy diákmunkás, aki jó illeszkedésű a meleg időjárási vállalkozással, örömmel térhet vissza évről évre, legalábbis addig, amíg a diplomások véget nem érnek.
Gondolj előre: Megfelel-e a főiskolai vagy egyetemi hallgató tudományos célja a vállalkozásának? Ha igen, akkor a diploma megszerzése után valódi eszköz lehet a vállalat számára. Sok középiskolás diák tervez előadást egy oklevélre vagy szakmára, ezért jó téma egy interjúban.
Ha bérel egy gyakornokot: Tudod, hogy ő szeretné felépíteni tudását az Ön iparágáról, és valószínűleg lelkes tanuló lesz, ha megfelelő irányt kap, és elfoglalt marad. Annak ellenére, hogy esetleg nem kell fizetnie a gyakornokoknak, a fizetési csekkek segíthetnek számukra a diákhitelek fedezésében, engedhetik meg maguknak, hogy maradjanak az iskolában, és fokozzák lelkesedését és hírnevét.
A nem-jó dolgok
Bár lehet, hogy egy diáknak lehetőséget ad arra, hogy munkavállalónak bizonyulhasson, van egy vállalkozásod, amellyel futtathatod, és a prioritásnak kell maradnia. Mielőtt felveszi a zöld vagy szakképzetlen munkást, kérdezzen meg néhány kérdést:
- Megvan az időm, hogy kiképezhessem valakit, aki soha nem dolgozott, vagy mentorál egy gyakornokot?
- Mennyi időt és összpontosíthat valaki, aki a zsonglőröket tanítja, a vizsgák előkészítése és a házi feladatok miatt aggódó, valóban teljes vagy részmunkaidős munkát szentel? (Egy másik jó beszélgetés témája.)
- El tudom szervezni a munkatervet a hallgató befogadására?
A hallgatói fokozat nem feltétlenül megbízható mérőeszköz a jó munkavállaló képességére. A világ legsikeresebb emberei közül néhányan elhagytak vagy nem voltak jól iskolákban, mint például Drew Barrymore, Simon Cowell és Richard Branson. Azonban a diákok gyengeségei, akik nem elkötelezték magukat az iskolában, gyakran gyengeségeket vagy negatív tulajdonságokat fordítanak a munkahelyen. Ezek a leesések magukban foglalhatják a lustaságot, a megbízhatatlanságot, a rossz hallási készségeket és esetleg egy rossz hozzáállást, amely nem feltétlenül nyilvánvaló az interjú folyamatában.
A következtetés
A hallgató egyetemi erősségei és gyengeségei segítenek abban, hogy tájékozott döntést hozzanak arról, hogy jól illik-e a vállalkozásához. De ne támaszkodj csak arra, hogy a középiskola vagy az egyetemi tudós milyen jól dolgozik papíron. Bár az első benyomások jó útmutatókat nyújtanak, használja a bél- és bölcs interjú kérdéseit, hogy meghatározzák a diákok munkahelyi potenciálját.
