Az óvodapedagógusok általános iskolákban dolgoznak, akik az óvodásoknak tanítanak. Míg az óvodások néhány alaptudományi tantárgyban, például a matematikában és az olvasásban kezdetleges tanulságokat kapnak, oktatásuk nagy része a szociális készségek és az alapvető problémamegoldó stratégiák fejlesztésére összpontosít. Az óvodapedagógusoknak ezért türelmesnek, figyelmesnek és kiválónak kell lenniük ahhoz, hogy a fiatal gyerekek megértsék. Az óvónővé válás követelményei az állam és az iskola körzetétől függően eltérőek, de viszonylag következetesek.
Alapképzésben
Az óvodapedagógusoknak minden évben négyéves diplomát kell kapniuk egy akkreditált egyetemen. Míg egyes tanárok úgy döntenek, hogy részt vesznek egy olyan főiskolán, ahol a tanításban nagy szerepet játszhatnak, mások úgy döntenek, hogy rendszeres főiskolai diplomát kapnak, gyakran a jövőbeli karrierjük szempontjából releváns főszerepet választva. Az óvodapedagógusok által folytatott gyakori főpiacok közé tartozik a pszichológia és az oktatás. A főiskolai oklevelek általában négy év alatt fejeződnek be, de némelyik háromban is elvégezhető.
Tanítási fokozat
A legtöbb iskolai körzet megköveteli, hogy a tanár tanítási bizonyítványt kapjon, mielőtt utasítást adna az állami iskolai tanulóknak. Ha a hallgató úgy döntött, hogy négyéves tanítási programot hajt végre az egyetemi szinten, akkor általában a vizsga megszerzésére jogosult, hogy megtanulhassa tanítási bizonyítványát. Ha azonban az egyetemi szinten nem végezte el a megfelelő számú osztályt, akkor valószínűleg további osztályokat vesz igénybe, általában egy-két évig.
osztályok
Az óvodapedagógus tanulásakor a leendő tanárnak általában számos osztályt kell betöltenie, amely kiterjed a gyermekkori nevelésre. Ezek az osztályok olyan speciális stratégiákat foglalnak magukban, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a gyerekek még nem fejezték ki a fiatalok nyelvi és szociális képességeit. Számos iskolarendszer megköveteli, hogy az óvodapedagógus szakosodjon a gyermekkori neveléshez, amikor a tanári diplomát megkapja, vagy más olyan követelményeket teljesített, amelyek bizonyították a területükön meglévő kompetenciáikat.
Magániskola
Míg az állami iskolai körzeteknek általában olyan követelményrendszerük van, amelyet minden tanárnak meg kell felelnie ahhoz, hogy a bérbeadás érdekében, a magániskolák általában nagyobb rugalmassággal rendelkeznek abban, hogy kik választanak. Tehát, bár egy állami iskola feltétlenül követelheti meg, hogy egy tanár bizonyos évekre iskolába jusson, egy magániskola hajlandó kicsit módosítani ezeket a követelményeket - például, ha a tanárnak jelentős szakmai tapasztalata van a gyermekekkel.
