A hallgatók érdeklődésének és elkötelezettségének megőrzése egy képzési osztály alatt néha megdöbbentő feladat lehet még egy tapasztalt oktató számára is. A sikeres osztály titka az, hogy megtartsuk az energiát, az áramló ötleteket és a diákokat egymással és az oktatóval. Fontos a gondos előkészítés. Válasszon olyan témákat, amelyek gyorsan megtérülnek a képzési beruházásokra. Készítse elő a napirendeket. Határozza meg a tanulási eredményeket időben. A kurzus lebonyolításakor tartsa aktívan a diákokat.
A szükséges elemek
-
Képzési lehetőség
-
Diák- és oktatói anyagok
A tanulási célok előkészítése előre. Azonosítsa azokat a tudást, készségeket vagy attitűdöket, amelyeket a tanulóknak meg kell szereznie. Robert F. Mager képzési guru szerint a céloknak „meg kell írniuk, hogy mit akarnak a diákjaik számára, hogy elmehessenek a kurzusuk elhagyásakor.” Építsd fel a képzési osztályodat ezekre a célokra, és ne fedjetek semmit, ami számukra nem releváns.
Építsd a napirendet a tanuló szemszögéből. A régi edzők felfogása: „Az elme csak akkor tudja elviselni, hogy a nadrág székhelye álljon”. Tartsuk elfogadhatónak az osztály hosszát, általában nem több, mint egy standard munkanap, egy órával ebédre. Ütemezzen egy 15-20 perces szünetet a közepén és egy másik a délutáni közepén.
Készülj fel. Ismerje meg alaposan az anyagot, és készen álljon a kérdések megválaszolására. Ismételje meg a munkatársakat a munkatársakkal, és kapjon visszajelzést.
Győződjön meg róla, hogy a logisztika a helyén van. Győződjön meg róla, hogy az edzőteremben van a szükséges felszerelés, és hogy az ülések helyesen vannak elrendezve. Győződjön meg róla, hogy megérkezett a képzési anyagok, és hogy tollak, papírok, jelölők és más osztályanyagok állnak rendelkezésre. Ismerje meg a vészkijáratok és a mellékhelyiségek elhelyezkedését. Csináld ezt mindezt az éjszaka előtt.
Kezdje az osztályt egy jégtörővel vagy csapatépítő gyakorlattal, hogy aktiválja a csoportot. Ez megkönnyíti az embereket, segít nekik megismerni a diákjaikat, és megteremti az energikus, élvezetes tanulási élményt.
Tartsa az energiát az egész osztályban. Tartsa meg a saját lelkesedését, és vegye fel a résztvevőket. Az előadás minimalizálása - a diákok beszéljenek veled és egymással. Használja a szüneteket és az aktív tanulási tapasztalatokat a diákok bevonásához. Használjon játékokat, szimulációkat és szerepjátékokat. Kérdezd meg a tanulókat, hogy kölcsönhatásba lépjenek egymással, és alkalmazzák kreativitásukat. Ez fenntartja az energiát, megőrzi az érdeklődést és erősíti az oktatási pontokat. Hagyja a rövid szüneteket.
Győződjön meg róla, hogy a tanulás történik. Minden egyes modul után egy rövid kvíz gondoskodik arról, hogy a tanulók tanuljanak, és rámutat arra, hogy kinek van szüksége külön figyelmet. Használjon egy osztályzáró tesztet a sikeres kurzus befejezéséhez. Kövesse nyomon, miután az alkalmazottak visszatértek a munkába, hogy biztosítsák, hogy használják azt, amit tanultak.
tippek
-
Ne próbálja túlterhelni a tanulókat a tanulással.
