Akár üzleti, akár akadémiai környezetben tartózkodik, a döntések meghozatala befolyásolja munkáját. Tevékenységeken keresztül taníthat döntéshozatali stratégiákat, ugyanakkor arra ösztönözheti a résztvevőket, hogy megértsék a döntések meghozatalának hátterét, és miért egyes döntések előnyösebbek, mint mások. A tevékenységek módosíthatók a résztvevők és a környezet igényeihez.
kapcsolatok
A döntéshozatali tevékenység megtervezése során csatlakoztassa azt a megcélzott cél nagyobb képéhez. Például, ha a tevékenységet csapatépítő környezetben alkalmazza az alkalmazottai számára, a tevékenységeket kösse össze a munkájukban él. Ez azt jelenti, hogy olyan forgatókönyveket hozhat létre, amelyek a munkájuk során esetleg tapasztaltak, vagy még találkozhatnak. Osztályozási környezetben csatlakoztassa a tevékenységet a tanítandó témához. A társadalomtudományi osztály tevékenységének alapjául a történelmi eseményeket használjuk, míg az irodalmi osztályban végzett tevékenység az osztály által a tanulmányai során olvasott regényekből származik.
Ez vagy az
A döntéshozatali tevékenységek irányított megközelítése helyzetet biztosít a résztvevőknek, és számos választási lehetőséget kínál nekik. Például egy munkamegállapításban bemutathatja a dilemmát, hogy az értékesítőnek lehetősége van több kis, olcsó terméket vagy drága terméket eladni az ügyfélnek. Kérd meg a résztvevőket, hogy válasszák ki a választ, majd magyarázzák el, miért. Bővítse ezt azzal, hogy minden résztvevő választ egy megoldást, és magyarázza meg az esetét. Miután minden esetet bemutattak, jöjjön össze, hogy döntsön a megoldásról. Ez nemcsak a kritikus gondolkodást segíti elő, hanem a csapatmunka támogatását is támogatja.
Alternatív történelem
Amikor olyan múltbeli eseményekkel dolgozik, amelyek közvetlenül alkalmazzák a résztvevőket, hozzon létre egy döntéshozatali tevékenységet, amely egy másik idővonalat képez. Adja meg a résztvevőknek egy olyan helyzetet, amely valóban megtörtént, például egy sikertelen peres eljárás, egy pillanatnyi történelem vagy az ügyfelekkel való találkozás. Miután leírta a helyzetet, kérje meg a résztvevőket, hogy válasszanak arról, hogyan fognak a helyzetben más vagy jobb eredményt elérni. Ez magában foglalhat egy másik taktikát egy híres csatában, vagy egy másik értékesítési taktikát, hogy új ügyfelet hozzon létre.
Rangsor
Gyakran nem létezik egy helyes döntés, hanem számos olyan döntés, amely változó szintű sikerhez vezet. Ossza meg a résztvevőket csapatokba és mutasson be egy helyzetet. Bemutathat több döntést, amelyeket az adott információval meg lehet tenni. Kérd meg a résztvevőket, hogy válasszák ki, mit érintenének a legjobb döntésnek, majd az érvényességük alapján rangsorolják a fennmaradó döntéseket. Kérdezd meg a résztvevőket, hogy miért helyeztek el egy döntést az alján, hogy ne csak miért tanulnak el néhány döntést a legjobbnak, hanem azt is, hogy mások miért kevésbé hatékonyak. A kiscsoportos beállításokban résztvevői részt vehetnek a vitákban, amikor döntéseket hoznak.
