A teljesítmény alapú értékelési eszközöket az oktatási rendszerben és az üzleti világban is használják. Mindkét esetben más módja annak, hogy a pedagógusok vagy az oktatók értékelhessék, hogy milyen jól veszi fel valaki az általuk tanított anyagot. A teljesítményalapú értékelési eszközök megpróbálják mérni, hogy a hallgató milyen mértékben tudja gyakorlatilag alkalmazni a tanított tudást.
vizsgálatok
A tesztek a teljesítményalapú értékelés sarokköve. Az ilyen jellegű értékelés mögött az a gondolat, hogy hatékonyan kell mérni a hallgató vagy a munkavállaló teljesítményét. Ezt csak egy speciális teszt segítségével lehet elvégezni, amely felmérheti, hogy a hallgató vagy a munkavállaló képes-e gyakorlatilag alkalmazni a tanítandó anyagot. Az értékelési rendszer megvalósításának egyik legfontosabb folyamata a teljesítményalapú értékelést alkalmazó tesztelési eszközök fejlesztése. A teszt lehet olyan egyszerű, mint az a tevékenység, amelyet tanít a hallgatónak, de aktívan értékelni a teljesítményt.
A szakértelem szintje
Annak érdekében, hogy értékelhessük valaki teljesítményét a tesztelés során, meg kell bontani a készségeket, amelyek az adott anyaghoz kapcsolódó különböző szintű ismeretekhez kapcsolódnak. A teljesítményalapú értékelés bármely területen szakértelemre három szintre szakad. Ezek az alapítvány, a közbenső és a szakértelem szintjei. A teljesítményalapú értékelési értékelés alkalmazásakor először meg kell határoznia, hogy mi az alap alapkészség, ami a témakörben minimálisan szükséges. Ezután határozza meg, hogy az adott területen jártas személynek milyen képességekkel kell rendelkeznie. Helyezze középszintjét a kettő között.
Emberi értékelés
A teljesítményalapú értékelés egyik kulcsa a hallgató által az ember által végzett teljesítmény értékelése. Ez különbözik a szabványosított tesztektől, amelyek gyakran többszörös választási kérdőíveket használnak, majd egy gép által értékelik. Az emberi értékelés során, amikor a téma befejezi a tesztelési iránymutatásban vázolt feladatot, azok teljesítményét vagy eredményeit egy személy ellenőrzi. Az értékelő ismeri a szakértelem különböző szintjeit alkotó kritériumokat. Ezután teljesítményük alapján helyezik el a hallgatót az egyik kategóriába.
