A tanár az épület legokosabb személye lehet, de ha nem rendelkezik a tanításhoz szükséges készségekkel, a diákjai valószínűleg nem fognak tanulni. Noha fontos, hogy a tanárok erősen ismerjék a tartalmi területüket, ugyanolyan fontos, hogy a tanítás teljes feladatának kezelése is tanuljon.
Tantermi menedzsment készségek
Mindenki egy osztályteremben volt, ahol a tanár nem tudta megtartani a diákok figyelmét. Az eredmény az volt, hogy a diákok időt töltöttek egymásnak, fordultak meg, jegyzeteket írtak és más dolgokat csináltak, amelyeknek semmi közük sem volt a tanítandó témához. Minden tanárnak biztonságos környezetet kell kialakítania, ahol a tanulás megtörténhet. Ez azt jelenti, hogy képesnek kell lennie a problémás hallgatói magatartás kezelésére, osztálytermi rutinok és eljárások kialakítására, és következetesen magas várakozásokat kell biztosítania a diákok teljesítményére. Ha a tanárnak nincs ilyen képessége, a hallgatói tanulás negatív hatással lesz.
Szervezeti képességek
A tanítás hektikus szakma lehet. A tanároknak a tanterv céljainak teljesítése során kell kezelniük a tesztelést, a tűzvédelmi gyakorlatokat és a hallgatói vészhelyzeteket. Mindig van papír, amelyet osztályozni kell, találkozókat kell tartani, és a papírmunka kitöltése szükséges. Ahhoz, hogy a tanár hatékony szakember legyen, rendelkeznie kell egy szervezeti rendszerrel. Ez segít megakadályozni, hogy túlterhelje magát, miközben biztosítja a keretrendszert, amire szüksége van a feladatok gyors és hatékony megvalósításához.
Emberi ügyesség
A tanároknak napi rendszerességgel kölcsönhatásba kell lépniük számos emberrel, akik közül soknak ellentmondásos napirendje van. Dühös szülőkkel, területi kollégákkal, stresszes ügyintézőkkel és dacos diákokkal foglalkozhat egy napi munka részeként. Az oktatóknak képesnek kell lenniük arra, hogy megtartsák lelkiismeretüket, amikor az emberekkel foglalkoznak; sőt, az igazságosság egy valódi tanári szakember jellemzője. A tanároknak tudniuk kell, hogyan kell megfelelő szakmai határokat beállítani és saját stresszüket kezelni, amikor mások lépnek át őket.
Előadói képességek
Miután a tanárnak sikerült létrehoznia egy jól szervezett, nyugodt tantermet, ahol a tanulás megtörténhet, az információt oly módon kell bemutatnia, ahogyan azt a diákok elnyelik. A tanároknak képesnek kell lenniük arra, hogy olyan lelkes tanulási terveket hozzanak létre, amelyek az osztály valamennyi diákja számára érthetőek. Az anyagot vizuálisan és szóban is be kell mutatni a diákok megértésének növelése érdekében. A professzionális tanárnak tisztában kell lennie az osztályterem figyelemfelkeltésével, és ennek megfelelően igazítania kell tanítási terveit.
