A pályaválasztás az egyik legfontosabb tényező, amely meghatározza, hogy az egyén hogyan azonosítja magát és hogyan azonosítja őt mások. A karrierfejlesztési elmélet arra törekszik, hogy megmagyarázza, miért teszik az emberek a választásukat. A tanácsadó számára, aki segít abban, hogy segítsen az ügyfeleknek a karrierjük megtervezésében, fontos eszköze legyen annak, hogy egy adott munkát egy adott munkához vonz. Az évek során számos karrierfejlesztési elmélet alakult ki, amelyek közül sokan ma is széles körben használják.
Fejlődési elmélet: Donald Super
A fejlődési elmélet szerint, ahogy az emberek érik, megváltoztatják és alkalmazkodnak az „önfogalmakhoz”. A Donald Super fejlődési elmélete meghatározza az élet és a karrierfejlesztési szakaszokat, és hozzárendel egy speciális szakismereti jellemzőket. A növekedési szakaszban, amely a serdülőkor közepén tart, az emberek megérzik érdekeiket és tehetségeiket. A következő feltárási szakaszban az iskolai, munka- és szabadidős tevékenységek révén feltárják karrier szerepüket, és előreláthatólag karrierjüket kezdik. A 20-as évek közepén kezdődő és középkorban megkezdődő kiépítési szakaszban a munkavállalók karriert vállalnak és készségeiket és felelősségi szintjüket fokozzák. Ebben a szakaszban a karrier csúcs. Karbantartási szakasz következik, ahol a dolgozók hajlamosak stabilitásra törekedni szerepükben és kapcsolataikban. A csökkenési szakasz akkor kezdődik, amikor az idősebb munkavállalók csökkentik a termelékenységet, amikor felkészülnek a nyugdíjba. Super elismerte, hogy az emberek gyakran mozognak előre és hátra a szakaszokon, amikor alkalmazkodnak az életváltozásokhoz és a munkakörnyezetük változásaihoz.
Jellemelmélet: John Holland
Holland hangsúlyozta a „modális személyes orientáció” elképzelését, hogy leírja azt a folyamatot, amellyel az öröklés és az egyének környezetükre adott reakciói beilleszkednek a karrierválasztást befolyásoló attitűdökre, érdekekre és viselkedésre - személyiségjellemzőkre. Holland hat személyiségtípust és az egyes típusú foglalkozások típusait határozza meg. A valósághű személyiségek a férfiasság felé fordulnak, és a kézi munkához, mint az építőiparhoz és a vezetéshez. A vizsgálati személyiségek átgondoltak és analitikusak. Ezek a tudományok és más rendszeralapú munkák, például a számítógépes programozás. A művészi személyiségek a nőiesek felé fordulnak. A művészek, írók és zenészek kreatív munkahelyeket választanak. A női személyiségnek tekintett társadalmi személyiségek az emberekkel való munkát olyan munkahelyeken élvezik, mint a szociális munka, az ápolás és a tanácsadás. A vállalkozó személyiségek a férfiassághoz kapcsolódnak. Erős személyiséggel rendelkező erős hangszórók. Ők természetes vezetők, akik alkalmasak a politikai, jogi és üzleti pályára. A hagyományos személyiségek kényelmesek a rutinszerű és önállóan irányított tevékenységekkel. Megbízható munkások, akik adminisztratív pályára lépnek.
Társadalmi kognitív elmélet: John D. Krumboltz
A társadalmi kognitív elméletek szerint az egyén által megtanult dolgok és mások utánpótlás befolyásolja saját fejlődését. Fontos tényező az önhatékonyság - hogyan befolyásolja az egyén önmagában és képességeiben a hit. A Krumboltz elméletének alapelve az, hogy az emberek a társadalmi, környezeti és genetikai hatásaik alapján döntik el a karriert, és hogyan jutnak el, erősítik vagy büntetik bizonyos magatartásokat. Azt is elismeri, hogy a munkavállalók változó szerepe és prioritásai befolyásolják a karrier döntéseket.
Társadalmi megismerés Karrierelmélet: böjt, barna Et Al.
A szociális kognitív karrierelmélet, vagy az SCCT egy olyan társadalmi kognitív elmélet, amely az önhatékonyságot is hangsúlyozza, és magában foglalja a kultúrát, a nemet, a genetikát és a társadalmi és környezeti tényezőket, amelyek erősebb befolyást gyakorolhatnak a pályaválasztási döntésekre, mint a karrier döntések eredményei. maguk. Penn State University, Lent, Brown és mtsai. a karrier döntéseit a másokon keresztül tanulás által kialakított hiedelmekhez, a társadalmi meggyőzéshez és a pszichológiai állapotokhoz és reakciókhoz hozzárendelni. Az SCCT azt állítja, hogy ez a fejlesztési folyamat dinamikus, nem statikus - az egész életében megváltozik és átalakul.
