A tanterv és az oktatás igazgatója három különálló, de egymással összefüggő feladatra összpontosít: a tantervfejlesztés, az oktatás és az adminisztráció javítása, az „Oktatási vezetés” szerint. Az egyes feladatokra elkülönített idő az iskolai körzet igényeitől és prioritásaitól függ. Feladatainak teljesítése során a tanterv és az oktatási igazgató köteles áthidalni a szuperintendens irányelveit, céljait, mint a tanterv igazgatója és az oktatás, valamint a főigazgató igényeit és prioritásait.
Háttér
A jelölt hátterével kapcsolatos általános kérdések feltárása betekintést nyújt a kihívások leküzdésébe és az álláspontjának prioritásaiba. Példák a következőkre: „Milyen tapasztalattal rendelkeztek a tantervben és az oktatásban?” „Miért akarsz tanterv és tanítás igazgatója lenni?” „Mit lát az első számú prioritásnak ebben a pozícióban?” a tanterv és az oktatás igazgatója? ”Egy másik kérdés:„ Miért gondolod, hogy Ön a legjobb jelölt erre a pozícióra? ”
A tanterv megváltoztatása és az oktatás javítása
A tanterv igazgatójának nemcsak a tantervet kell módosítania és javítania kell az oktatást, hanem meg kell határoznia, hogy ezek a változások miként fognak megvalósulni. Ahhoz, hogy megtudjuk, hogyan közelíti meg a jelölt ezt a feladatot, az interjúkészítőnek fel kell kérdeznie: „Hogyan kommunikál a tantervi változásokról az összes érdekelt fél számára?” És „Hogyan biztosítják, hogy ezek a változások aktualizálódjanak?”
A megkérdezettnek meg kell ismernie a jelölt filozófiáját és a tantervfejlesztés és az oktatás irányvonalát. Tegyen fel olyan kérdéseket, mint például: „Hogyan biztosítaná a kerület tantervi és tanítói tanítási módszereit, és a tanulók számára a tartalmi normáknak megfelelő tudást biztosítaná?” „Hogyan tudná áthidalni a kutatást a gyakorlatba?” a speciális oktatás és az angol, mint második nyelvű tanulók egyéni igényeinek, valamint az állami normáknak való megfeleléshez? ”Kérdezd meg:„ Melyek a terület jelenlegi igényei? ”és„ Hogyan gondolnád másképp a tantervet a társadalmi, polgári, a hallgatók szakmai és kognitív eredményei?
A tanterv és az oktatás értékelése
Ez a pozíció a jelenlegi tanterv és oktatási gyakorlatok, valamint az újonnan bevezetett tanterv és oktatási gyakorlatok értékelését igényli. Ezért a jelöltnek olyan kérdéseket kell megválaszolnia, mint: „Hogyan biztosítod, hogy az értékelés érvényes információt szolgáltasson a tanulók tanulásáról?” „Hogyan fogod megvalósítani a tesztelési programokat?” „Hogyan fogod létrehozni a folyamatokat a meglévő tanterv és oktatási gyakorlat értékelésére?” És „ Hogyan fogja értékelni a tanterv és az oktatási gyakorlat változásait?
Kutatás
A tanterv és az oktatás igazgatójának egy másik feladata, hogy a területre vonatkozó kutatást végezzen. Erre a területre megfelelő kérdések a következők: „Hogyan végeznénk kutatást a kerület tantervére és oktatására?” És „Hogyan koordinálná a nemzeti és állami kutatási kezdeményezéseket?”
Támogatott projektek
A tanterv és az oktatási igazgató felügyeli a pályázatok és támogatások finanszírozását. A jelölt képességeinek megismerése ezen a területen: kérdezze meg: "Hogyan tanulhat meg az oktatási projektek finanszírozásáról?" "Hogyan lépést tart a kormányzati vagy intézményi változásokban?" és „Hogyan ösztönözné a karokat és a személyzetet javaslatok kidolgozására?”
A felügyelő és a felügyelőtanács asszisztense
A tanterv és az oktatás igazgatója felügyeleti szerepet tölt be mind a felügyelő, mind az igazgatótanács számára. Hogy feltárja, hogyan teljesíti ezeket a feladatokat, kérdezze meg: „Hogyan tájékoztatná a felügyelőt és az igazgatótanácsot a terület fontos trendjeiről?” „Hogyan közelítené meg ezeket az egyéneket a programok vagy politikák jelentős változásaihoz?” És „Hogyan kezelné e személyek egyedi kéréseit?
