Számos módja van a képzési terv írásának. Függetlenül attól, hogy melyiket választja, győződjön meg róla, hogy világos elképzelése van arról, hogy mit szeretne elérni, először. Beszéljen meg társaikkal és felügyelőkkel az aktuális oktatási vagy üzleti igényekről. Használja a javaslatokat, hogy segítse az indítást. Íme néhány tipp, amellyel elkezdheti a képzési terv elkészítését.
Szervezett és világos célt szem előtt tartva. Mielőtt egy képzési tervet megpróbálna megírni, először is világos okokat kell kifejtenie. A célok korai megfogalmazása, és az elvárható gondolatok megvitatása, mivel ez később megkönnyíti az írást. Kérdezd meg magadtól, mire remélsz, hogy másokat képezsz. Tudja, hogy megpróbál-e más képzettséget vagy tanúsítványt kapni. Győződjön meg róla, hogy néhány jegyzetet készít.
Létrehoz egy vázlatot. Miután megszervezted, gyűjtsd össze a jegyzeteket, és készítsd el a vázlatot. Számos módon fejlesztheti és körvonalazhatja, de a csökkenő módszer a legjobban működik. Ez egyszerűen azt jelenti, hogy a vázlatot egy címmel vagy bevezetővel kezdjük, egy római számmal, az „I” -rel közvetlenül balra. Tartalmazzunk mindkét nagybetűs sorozatot, mint például az A, B, C, D és így tovább, és a számokat vagy az alsó betűket, például az a, b, c, d és így tovább. Az alfejezeteket úgy alakíthatja ki, hogy a számokat a fő tőke vagy az alsó betű kategóriák között helyezi el. Próbáld meg megszakítani a vázlatot olyan kategóriákba, mint "objektív, hosszú távú célok, tevékenységek, résztvevők (például alkalmazottak), dokumentáció" és "befejezés, értékelés és nyomon követés".
Készíts egy vázlatot. Miután egyértelműen felvázolta azokat a lépéseket, amelyeket a képzési tervben szeretne elérni, fel kell írnia egy tervezetet. Jó ötlet ezt megközelíteni úgy, mintha üzleti javaslatot vagy prezentációt írt volna.
Beszélj másokkal. Ha képzési tervet szeretne írni, beszélgethet másokkal, diákokkal vagy más munkatársakkal, például arról, hogy milyen problémák vannak az emberekkel, hogyan nézik meg ezeket a problémákat, és milyen hatékony képzést tehetnek nekik.
Legyen hely a gyakorlatban. Győződjön meg róla, hogy a képzési tervbe beilleszt egy részt a "gyakorlatról". Információkat lehet megtanulni, de ha nem a diákokkal, üzleti partnerekkel és munkatársakkal nem gyakorol, akkor a képzések egyáltalán nem érdemesek. Győződjön meg róla, hogy a gyakorlati munkamenet a tanulók számára is fontos.
