Az iskola dékánja fontos szerepet játszik az iskola sikerességében. Ha ez az egyénnek nincs világos képe arról, hogy hol kell mennie az iskolába, az intézmény szenvedhet. Ha egy potenciális dékán pozíciójának jelöltjét kérdezi meg, vagy egyszerűen megpróbál egy jobb képet készíteni az iskoláról azáltal, hogy beszél a rendszergazdával, a helyes kérdések feltétele.
Hogyan határozza meg a diák sikereit?
Mivel a dékán fontos szerepet játszik a diákok sikerét elősegítő iskola megteremtésében, fontos tudni, hogy ez az egyén hogyan érzi magát sikeres diáknak. Egyesek számára a siker mértéke lehet szabványosított vizsgálati teljesítmény, míg mások esetében az élet későbbi sikere lehet. A dékán a siker sikeréről való érdeklődéssel biztosíthatja, hogy a véleménye összeegyeztethető legyen a sajátoddal.
Hogyan kezeled a nehéz tanulókat?
Függetlenül attól, hogy mennyire jó a hallgatói testünk, néhány diák mindig problémát vet fel. Ha ezeket a nehéz tanulókat hatékonyan kezeljük, a dékánok nem csak arra ösztönözhetik őket, hogy javítsák az utat, hanem megakadályozzák, hogy mások kövessék a szabálytörő lépéseket. Mivel a dékán gyakran a végső hang a fegyelemben, fontos, hogy világos módszerrel rendelkezzen a nehéz tanulókkal.
Hogyan biztosítod, hogy a diákok ne maradjanak mögött?
Minden diáknak képesnek kell lennie a sikerre, függetlenül a képességtől. A dékán feladata, hogy olyan terveket hozzon létre, amelyekkel akadémikusan küzdő hallgatókkal foglalkoznak, hogy azok is sikeresek legyenek. A dékánok, amelyek lehetővé teszik, hogy ez a nehéz kötelesség a tanári személyzet vállán maradjon, valószínűleg azt fogják találni, hogy egyes diákok segítséget kapnak, míg mások nem. Annak biztosítása érdekében, hogy a diákok maximális oktatási lehetőségeket kapjanak, a dékánoknak iskolai szintű tervet kell készíteniük a harcoló tanulókkal való foglalkozásra.
Hogyan viselkedsz magaddal a személyzethez?
Míg egyes dékánok vas-ököllel rendelkeznek, a legtöbb úgy érzi, hogy hatékonyabb a szívélyes kapcsolat kialakítása a személyzetgel. Azok a dékánok, akik a bajtársadalom létrehozásáért dolgoznak, gyakran képesek egy jobb általános iskolai környezetet előállítani, amelyben az iskolai közösség minden tagja együttműködik a sikeres diákok létrehozása érdekében. Ahhoz, hogy a dékánok építsék ezt a pozitív kapcsolatot, rendelkezniük kell egy támadási tervvel.
Miért vagy jobb dékán, mint mások?
Különösen egy új dékán bérlése esetén fontos tudni, hogy miért jobb az egyik jelölt, mint mások. Bár egyesek önkényeztetéssel foglalkoznak, azok, akik valóban jobbak, mint a többi, valószínűleg hajlandóak lesznek kijelenteni, hogy másoknak nincsenek.
