A képzési anyagok létrehozásához először ki kell dolgozni a képzési szükségleteket annak meghatározásához, hogy milyen kurzusokra van szükség. Az adatok összegyűjtése után határozza meg a képzési módszert - a hivatalos osztályterem, az e-learning vagy a webinar, attól függően, hogy melyik módszer lesz a leghatékonyabb. A hivatalos tantermi képzéshez képzési kézikönyv vagy résztvevői útmutató szükséges. Használható diszkrecionális anyagok a fali táblák, flipchartok, PowerPoint diák és bármilyen más anyag a tréning kézikönyv mellett.
Írja le a tanfolyam és a tanulási célok leírását. A tanulási céloknak meg kell magyarázniuk, hogy a tanfolyam milyen előnyökkel jár a résztvevők számára, és meg kell felelnie a szervezeti céloknak.
Oszd meg az egyes témákat modulokra. Minden modul elején írja be a modul célját, folyamatát és kifizetését. A célnak meg kell mondania az osztály résztvevőinek, hogy a modul milyen képességekkel kívánja őket megadni. A folyamatnak meg kell magyaráznia a résztvevő tanulási tevékenységeket, mint például a készséggyakorlatokat, szerepjátékokat, csoportos megbeszéléseket és videojeleket. A kifizetésnek világosan meg kell határoznia, hogy mit fognak tenni a modul befejezése után.
Különböző típusú tevékenységeket és gyakorlati foglalkozásokat foglal magában, amelyek az összes tanulási stílust - vizuális, halló- és kinesztetikai - bevonják. Mindháromot be kell építeni, mert minden tanuló típusa valószínűleg jelen lesz. A tevékenységeknek és a gyakorlati foglalkozásoknak össze kell kapcsolódniuk és meg kell erősíteniük a képzés és a tanfolyam célkitűzéseit.
A képzési kézikönyv vége felé két szakaszt is mellékeljünk az osztály résztvevői számára, hogy írják be betekintést és cselekedeteiket. Az első részben írják le a képzésből nyert betekintést. A második szakaszban meg kell írniuk azokat az intézkedéseket, amelyeket megtanulnak a megtanult információk alkalmazásához.
A képzési kézikönyv befejezése után töltse ki a tartalomjegyzéket és a függeléket. Bár a tartalomjegyzéket először a képzési kézikönyvben kell elhelyezni, akkor azt az összes modul elkészítése és megtervezése után kell kitöltenie, mert akkor egyértelműen meghatározott formátumú lesz, és ismeri az összes modul és tevékenység sorrendjét. A függeléknek azonnal be kell tartania a tartalomjegyzéket, és tartalmaznia kell az írásos tevékenységekre vonatkozó összes dokumentumot, mint például az önértékelést, a cselekvési lépéseket, a visszajelzési űrlapokat és szükség esetén a képzés áttekintését. A kézikönyvet ebben a sorrendben kell formázni: tartalomjegyzék, függelék, kurzus leírás és célok, tevékenységekkel összekapcsolt modulok, betekintések és műveletek és szükség esetén áttekintés a képzésről.
